デジタルスキル標準を構成する2つの標準について、山川氏はさらに解説を加える。「DXリテラシー標準では、『Why』『What』『How』の3つの柱と、その土台になる『マインド・スタンス』があります。Whyでは社会の変化などのDXの背景を、WhatではAIやクラウドなどのデータやデジタル技術について、そしてHowでは利活用の方法について定義しています」。これらの柱を支えるのがマインド・スタンスで、常識にとらわれない発想やユーザーへの共感、柔軟な意思決定など、新しい価値を生み出すために必要な意識や姿勢、行動を定義している。

一方のDX推進スキル標準は5つの人材類型に対して、類型を細分化したロール（役割）の定義と、各ロールで求められるスキル項目を定義する構造になっている。人材類型は、「ビジネスアーキテクト」「デザイナー」「データサイエンティスト」「ソフトウェアエンジニア」「サイバーセキュリティ」の5つ。「いわゆるIT職ではない人も含めて、DXを実現していこうというコンセプトです。5つの人材類型の人たちが、それぞれ他の人材類型の人たちと主体的にコミュニケーションを取り関わり合いながら、DXを推進していくことを期待しています」（山川氏）。

デジタルスキル標準について、IPAはWebサイトに活用事例（注釈3）を掲載している。「他の企業の事例を参考にして、活用してもらいたいと思います」（山川氏）。また、人材の中ではビジネスアーキテクトが不足しているという企業が多く、IPAではビジネスアーキテクト人材の育成をベストプラクティスからモデル化した「デジタル人材育成モデル（初版）」（注釈4）も提供する。さらに、リスキリング（学び直し）の推進についても「デジタル人材育成プラットフォーム」（注釈5）を提供。オンライン教育サイトの提供や、ケーススタディ教育プログラム、地域企業協働プログラムを提供して、人材育成を支援する。