——大阪大学の経済学研究科・経済学部における教育の方針と課題、また実社会で必要とされるDXの学習環境について教えてください。

大阪大学・開本浩矢教授（以下、開本）経済学は数学をベースとしており、文系というより理系に近い学問。ですから数学的な思考や統計は必修授業としてやっているのですが、一方で、その知識が実社会でどう活用されるのかを体感する機会がない、というのが課題としてありました。

大阪大学・ウィラワン ドニ ダハナ教授（以下、ドニ）DXについては、戦略的な観点ではなく、断片的な知識として学生たちは会得していると思います。例えば、私の授業でも、オンラインショップで集められたデータを実際に触って、分析をして、マーケティング課題を探るといったことはやっていますが、あくまでも部分的な概念でしかない。より実務的、体系的にDXを教えるというのは大学教育では難しく、カリキュラムも存在していませんでした。

開本そうした中、電通デジタルからご提案いただいたのが、今回のDX講義です。大学ではいったん構築したカリキュラムを変更できないのに対し、DXは日進月歩の世界。そのスピード感のギャップを埋めるものとして、最先端の実務事例を踏まえたDX講義の実施は、大阪大学にとっても渡りに船でした。本日全15回の講義を終えたところですが、最後まで学生たちの食いつきは非常に良く、その潜在需要の大きさに改めて驚いています。

ドニDX講義では具体的な事例を基に授業が展開されていくので、抽象的な理解だけで終わらないんですね。だから学生たちも熱心に参加する。経済学部だけでなく、他学部からも受講希望者が殺到したほどです。